Resenhas - Mentes Inquietas

marianasampaio0 09/01/2022

MENTES INQUIETAS
A autora Ana Beatriz Barbosa Silva é médica com pós-graduação em psiquiatria pela UFRJ e especializada em medicina do comportamento pela Universidade de Chicago, Estados Unidos. Nascida no rio de janeiro é escritora realiza palestras, conferências e consultoria sobre temas do comportamento humano.

A Drª. Ana Beatriz Barbosa Silva, médica psiquiatra, com ampla experiência clínica no tratamento de portadores do Distúrbio do Déficit de Atenção, mostra no livro ?Mentes Inquietas? a trajetória cheia de vigor e criatividade das pessoas com este funcionamento mental. Através de um relato transparente e esclarecedor, consegue desmistificar a desatenção, a desorganização e ao atabalhoamento, sintomas típicos de pessoas com TDAH, até então entendidos como problemas de caráter.

Mentes Inquietas é um livro que chega como um elemento encorajador a todos aqueles que durante muito tempo se sentiram com incapacidade, sensação de inadequação, culpa e angústias internalizadas através de uma sensação de ser socialmente inadequadas.

Ao longo dos capítulos deste livro a Dra. Ana Beatriz explica a causa desse tipo de funcionamento mental, pontuando não só as dificuldades trazidas por ele, mas revelando todo o poder criativo, a agudeza mental e a criatividade empreendedora, que se encontrava soterrada sob uma vida marcada por críticas e culpa para muitas pessoas que até então estavam marcadas por problemas de caráter.

Características que antes eram vistas como prejudiciais e incômodas pelas pessoas com este funcionamento mental, a autora pontua que é um tipo de funcionamento cerebral diferente, tornando acessíveis as informações sobre funcionamento cerebral e comportamento, destruindo antigas certezas ao longo dos capítulos deste livro.

Este livro consegue desmistificar os sintomas típicos de pessoas com TDAH, a Drª. Ana Beatriz explica a causa desse tipo de funcionamento mental, revelando os pontos positivos e negativos das características que antes eram vistas como prejudiciais e incômodas pelas pessoas com este funcionamento mental.

A vida afetiva de alguém com TDAH são relatadas como um passeio de montanha-russa, com seus altos e baixos, reviravoltas e pernas para o ar, coração apertado e muita emoção é a criatividade que brota fértil dessas mentes inquietas e aceleradas que sempre têm levado a humanidade adiante.
Capítulo 1 - O QUE É O TDA?
O TDA - Déficit de Atenção é uma condição de base orgânica, que tem por principais características dificuldades em manter o foco da atenção, controle da impulsividade e a agitação - que é a hiperatividade. É também chamado de DDA, THDA, TDAHI, entre outras siglas.

A autora cita que: ?devemos sim, olhar sob um foco diferenciado, pois, na verdade, o cérebro do TDA apresenta um funcionamento bastante peculiar, que acaba por lhe trazer um comportamento típico, que pode ser responsável tanto por suas melhores características como por suas maiores angústias e desacertos vitais? (p.19).

Talvez o maior problema que haja em relação ao TDAH está no fato de que ainda haja pouco conhecimento sobre este assunto no âmbito escolar e entre os pais. Muitos indivíduos que sofrem deste problema podem passar a vida toda sendo acusados injustamente de mal-educados, preguiçosos, desastrados, desequilibrados, justamente porque não foi diagnosticado e tratado a tempo.

A autora Ana Beatriz ressalta também que ?com o passar do tempo, o próprio TDA se irrita com seus lapsos de dispersão, pois estes acabam gerando, além dos problemas de relacionamento interpessoal, grande dificuldade de organização em todos os setores de sua vida? (p.20 a 21).

Embora a motivação e o nível de consciência da ação sejam diferentes, o resultado, é o mesmo, o que torna a vida dessas pessoas ainda mais difícil, pois além de desaprovarem seu próprio comportamento, são julgados o tempo inteiro como se fossem realmente irresponsáveis.

A autora coloca que ?todo TDA, na vida adulta, apresentará problemas com sua autoestima, e este é o maior de todos os desafios de seu tratamento: a reconstrução dessa função psíquica que, em última análise, constitui o espelho da própria personalidade? (p.24).

Em geral o portador é identificado na infância, mas seu comportamento pode passar despercebido e persistir durante a vida adulta trazendo bastante complicação à sua vida, por isso é tão importante o diagnóstico precoce.
A autora enfatiza que: ?é como se a vida dessas pessoas tivesse transcorrido, desde a infância, num redemoinho de atividades e pensamentos tão intensos que não tiveram tempo nem capacidade de sintonia para aprender a difícil arte de interpretar os outros? (p.27).

Sua incapacidade para prestar atenção impede que elas tenham uma percepção ambiental de acordo com o estimulo recebido, por isso suas respostas são consideradas socialmente inadequadas. Essas crianças têm grande dificuldade de se adaptar ao meio e são prejudicadas, principalmente na escola, não conseguindo promoção nem bom relacionamento com outras crianças, mesmo apresentando um bom nível de inteligência.

A autora coloca que ?na verdade, hoje em dia já não se acredita que exista uma pessoa ?normal?, pelo menos do ponto de vista do funcionamento cerebral. Possivelmente não existe um cérebro perfeito, cujas áreas e funções tenham um desempenho homogêneo e com o máximo de suas capacidades? (p.35).

Na visão da autora cada pessoa é o que é, e um tratamento médico se faz necessário para cada tipo de individuo visando à qualidade de vida para que este possa se auto-administrar da forma mais confortável possível, para ter aproveitamento efetivo de suas reais potencialidades e de suas limitações.

Capítulo 3 ? TDA INFANTIL: VISÃO FAMILIAR E ESCOLAR
Muitos pais demoram muito a procurar ajuda ou não aceitam um diagnóstico de hiperativo, por achar que é coisa da idade, que toda criança é agitada mesmo, que isso irá passar.

A autora diz que ?um observador que deve estar treinado a captar as nuanças, não somente no comportamento manifesto da criança, como também ?pescar? nos relatos de pais e/ou cuidadores, professores e outras pessoas de seu convívio os fatores que caracterizam uma criança com TDA? (p.61).

Porém quando o problema demora a ser diagnosticado, o hiperativo, a partir da sua puberdade, pode procurar as drogas, o álcool, praticar agressões sexuais, a fim de tentar superar suas dificuldades em adaptar-se à vida social, e em alguns casos pode cometer até o suicídio.

A autora também ressalta que ?é importante ter em mente que fatores que se constituem em situações de desconforto, precariedade e sofrimento podem até intensificar o funcionamento TDA preexistente de uma criança, mas não são responsáveis pela causa do transtorno? (p.65).
Por não conseguir terminar suas tarefas, não parar quieto na sala, mexer com todo mundo atrapalhando a aula, é bombardeada por palavras desagradáveis seja por partes dos professores ou colegas. Esta atitude tende a baixar sua autoestima.

A autora diz que ?a consequência mais evidente é que ela parece não conseguir priorizar os seus afazeres, característica que, aliás, é levada adiante na vida adulta? (p.66).

Nossos comportamentos sofrem interferência direta do ambiente ao nosso redor e a intensidade dos sintomas do TDAH depende diretamente da nossa história de vida familiar (famílias mais ou menos estruturadas, com regras claras, horários, organização, etc.), de hábitos que aprendemos ao longo da vida (usar bem o tempo, manter as coisas organizadas) e do contexto ao nosso redor (onde estudamos com quem moramos e trabalhamos).

Pais de crianças portadoras de TDAH (principalmente as sem diagnóstico) podem apresentar um comportamento constante de atribuição da culpa pelo mau comportamento da criança um ao outro, o que muitas vezes acaba por culminar até mesmo na separação do casal.

A autora ressalta que ?situações como essas detonam verdadeiras batalhas dentro de casa: o pai briga com a mãe, o irmão com o pai, a mãe com a avó e todos com a criança! Alguns membros da família são acusados de serem severos demais, e outros, de complacentes? (p.69).

Por essa razão se faz necessário a busca pela informação, pelo diagnóstico e pela orientação de como lidar com essa situação. Pais orientados e bem informados costumam contribuir muito para o tratamento e a minimização dos sintomas do transtorno.

A autora diz que ?o professor que desconhece o problema pode acabar concluindo que essa criança é irresponsável ou rebelde, pois em um dia pode estar produtiva e participante, mas no dia seguinte simplesmente não presta atenção a nada e não leva a cabo os deveres? (p.70).

Um diagnóstico e tratamento corretos poderão ajudar a criança a diminuir as repetências, elevar sua concentração por um período maior de tempo, evitar depressão, superar problemas de relacionamento, ajudá-lo na orientação vocacional, evitar envolvimento com drogas.

A autora coloca que ?o fato é que as crianças (e adultos) TDAs parecem não ler corretamente os sinais sociais emitidos pelas outras pessoas? (p.71).
O hiperativo normalmente é rejeitado pela sociedade. Seu comportamento inadequado prejudica a concentração dos colegas que passa a excluí-lo. Esta exclusão pode levar o indivíduo a desenvolver problemas psicológicos podendo tornar-se introvertido ou agressivo, exibicionista e com baixa autoestima acentuadas.

A autora também enfatiza que ?para melhorar a qualidade de vida de uma criança TDA e garantir um aproveitamento escolar satisfatório, o colégio e a família precisam estar em fina sintonia? (p.80).

A falta de compreensão do verdadeiro problema dessas crianças leva os pais e educadores a dar-lhes castigos que não são apenas ineficientes, mas altamente prejudiciais, pois a criança não tem o mínimo controle consciente sobre sua dificuldade. O correto é ajudá-los a valorizar suas potencialidades e fornecer instrumentos para que possam não apenas utilizá-las de uma maneira menos sofrida, mas também que se sintam mais felizes consigo mesmas e com a vida.



Capítulo 5 ? O QUE OS TODAs TÊM QUE OS OUTROS NÃO TEM?
A forma como o cérebro funciona é uma parte importante do problema de quem tem TDAH. Porém, uma pessoa é mais que seu cérebro. E até mesmo o cérebro pode ser mudado. Para essas pessoas é um desafio adequar-se ao ritmo não elétrico dos outros.

A autora diz que ?se entendermos criatividade como a capacidade individual de ver os mais diversos aspectos da vida através de um novo prisma e então dar forma e corpo a novas ideias, notaremos que a mente TDA, em meio à confusão resultante do intenso bombardeio de pensamentos, é capaz de entender o mundo sob ângulos habitualmente não explorados? (p.112).

São pessoas que amam intensamente, tem emoção em excesso e escassez de razão no interior de suas mentes, mas não conseguem colocar em prática o que vivem em seus pensamentos.

A autora coloca que ?dessa forma, o cérebro TDA funciona como uma antena parabólica que gira ininterruptamente, captando simultaneamente os mais diversos estímulos do mundo externo. É como se o mundo lhe fosse interessante e instigante o tempo todo? (p.112 a 113).

Essas pessoas são semelhantes a um vulcão que pode estar inativo ou não, pois se apresentam às vezes calmos e tranquilos externamente, mas por dentro estão agitados e inquietos.

A autora observa que ?... por terem uma visão contextual (global) exacerbada, os TDAs teriam toda uma gama de pensamentos alternativos que os levariam a ver a vida sob um novo foco, criando, assim, o terreno ideal para o exercício da criatividade? (p.117).

A autora esclarece que essas mentes movidas por inquietação tendem a transformar toda essa emoção em poesias, obras literárias ou músicas tornando-se um passo positivo para quem exercita a criatividade, são talentos que não podem ser desperdiçados.
Capítulo 8 ? TDA E OUTROS TRANSTORNOS
Entre os sintomas comuns, a dificuldade de atenção é a fonte de graves consequências para a criança que não pode resistir aos estímulos e ao mesmo tempo se distrai com uma mosca que passa perto dela, incapaz de concentrar-se por muito tempo. A falta de controle não lhe permite um esforço prolongado de atenção, o que determina baixo rendimento nos estudos e, por muitas vezes, atitudes e reações que são atribuídas ao mau comportamento.

A autora coloca que ?o desconforto e o sofrimento causados por um determinado problema atingem de tal forma a vida de alguém que novos transtornos vêm se somar ao preexistente? (p.153).

Podem gerar sofrimento, culpa, angústia e cansaço apresentar problemas com sua autoestima e tais situações o levam a viver uma constante instabilidade emocional entra e sai de diversos relacionamentos, empregos e grupos sociais.

A autora diz que ?o desconforto é tamanho que leva muitos indivíduos a procurar ajuda médica. E, assim, temos descoberto vários TDAs? (p.155).

O que era tolerado na primeira infância e muitas vezes aceito por se tratar de crianças mais novas, aos poucos vai se tornando intolerável até que os pais se dirigem ao médico ou psicólogo em busca de soluções. Nem sempre a idade determina o problema, antes pelo contrário, ela o aumenta.

A autora enfatiza que ?um TDA que sofra também de fobia social pode acabar jogando todo o seu talento pela janela, já que deixará de expressar sua criatividade e inventividade, por se julgar incapaz de defendê-las e sustentá-las? (p.159).

A autora Ana Beatriz nos mostra a necessidade de preparação e capacitação dos professores para o auxilio no desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo desses alunos. Além da necessidade de metodologias especificas para incluir esses alunos.
Capítulo 12 ? A ORIGEM DA QUESTÃO
O sofrimento que as pessoas portadoras de TDA sofrem no decorrer de suas vidas, além do preconceito que as cercam e que limitam suas capacidades intelectuais mostra que se faz necessário a parte terapêutica e em alguns casos remédio que ajude a concentração deste paciente.

A autora coloca que ?o transtorno do déficit de atenção deriva de um funcionamento alterado no sistema neurobiológico cerebral. Trata-se de uma disfunção, e não de uma lesão, como anteriormente se pensava? (p.213).

Mesmo não se sabendo ao certo se é ou não doença, e se sabendo que não tem cura, acredita-se que pode ser disciplinado e controlado para que o paciente tenha um melhor desempenho ao longo de sua vida.

A autora diz que ?sem ?freio?, o cérebro TDA terá uma atividade muito mais intensa, será bombardeado por uma tempestade de pensamentos e impulsos numa velocidade muito acima da média? (p.216).

Para que se possa melhor compreender essa característica que os torna diferentes entre pessoas tão iguais, a autora coloca a necessidade de se estudar mais profundamente os sintomas, as características e os relatos dos pacientes para desenvolver conceitos de impulsividade e hiperatividade para ter uma visão sobre o problema, e buscar uma variedade de recursos para o tratamento. TDAH não tem cura, mas tem controle, há tratamentos baseados em terapia associada a medicamentos que podem garantir qualidade de vida aos TDAs.

A autora também coloca que ?no entanto, sua manifestação sofre influências externas que poderão contribuir para que esta seja favorável ou desfavorável à vida do indivíduo? (p.219).

Pelas alterações de comportamento da criança por consequência do transtorno, como a perda de atenção e sua difícil ou complicada relação com os colegas em sala de aula. O TDAH costuma gerar enorme angústia para os pais, professores e para as crianças que a possuem.

É necessária uma completa avaliação, por profissionais capacitados, como trabalhar de maneira adequada com o aluno com TDAH. Antes de aprender a lidar com o aluno hiperativo, é preciso entender como funciona esse transtorno.

Quebrar paradigmas e entender que hiperatividade é um transtorno e não uma doença e que pode ser controlado principalmente com a ajuda do professor em sala de aula, será uma ferramenta extremamente útil para o educador e principalno TDAH.

Fabio Michelete 02/02/2014

Nosso Leitor: Mentes Quietas e Vulneráveis
“Mentes Inquietas” e “Mentes Perigosas”, de Ana Beatriz Barbosa Silva, chegaram a minha lista de leituras de um modo estranho. Estavam numa pilha de livros que o proprietário original não julgou dignos de guardar na estante. Foi meu primeiro aviso de que não eram tão interessantes, mas decidi ignorá-lo, curioso para entender porque a autora se tornou best-seller.

Sempre acho que ao ler um livro popular, vou desvendar por que fez sucesso. Acabei com algumas suposições, e alguma desesperança também.
A autora explica que as páginas visam trazer assuntos médicos e técnicos a um público leigo, mas idiotiza este público. As informações são rasas, cheias de dicas que considero ofensivas à inteligência do leitor, dada sua obviedade:

Ao dar dicas de relacionamento: “Tente sempre se colocar na posição do seu par. Lembre-se de que cada pessoa tem sua maneira de ser. Respeite o jeito do outro para que você também possa ser respeitado.”

SÉÉÉRIO??? E por ai vai, dando dicas para professores respeitarem e terem paciência com as crianças, e outras informações nada valiosas. De onde vem isto? Você já viu um médico considerar o público leigo incapaz de entender algum assunto? Não, não acontece... Pois é, minha gente: a informação como mecanismo de submissão.

Mas se é raso, ofende a inteligência do autor, por que “Mentes Inquietas” fez sucesso e gerou uma sede da editora por mais pérolas da autora? Ora, todo mundo pode lançar um livro mais ou menos, mas aprende com a experiência do leitor, vai se desenvolvendo. Minha hipótese para este sucesso que desencadeou novos livros é: porque somos uns mimados. Isso mesmo! Num mundo individualista, em que os sucessos e fracassos são reputados ao indivíduo, sem considerar os fatores externos intervenientes, é ótimo termos uma desculpa para nossas dificuldades. Daí a formula mágica:

CRIAR IDENTIFICAÇÃO DO LEITOR COM O TEMA

Ana Beatriz escreve:

“De forma resumida, seguem algumas dicas que servem de auxílio para dar o primeiro passo rumo ao diagnóstico de TDA (Transtorno de Deficit de Atenção) em uma criança:
1) Com frequência mexe ou sacode pés e mãos, se remexe no assento, se levanta da carteira (...)
2)É facilmente distraída por estímulos externos(...)
3)Tem dificuldade de esperar sua vez em brincadeiras ou em situações de grupo (...)”

100% das crianças que conheço preenchem o critério diagnóstico simplificado pela autora. E nós todos já fomos crianças – assim... o primeiro objetivo foi atingido: criar identificação entre você e o tema. Você se descobre um TDA incompreendido.

DESCULPAR NOSSAS FALHAS

Agora que intimamente me sinto TDA, descobrirei sobre interpretação benigna da autora sobre o advento deste diagnóstico:

“Onde essa história se iniciou, não se sabe dizer; no entanto, a mudança no “foco” da questão possibilitou retirar o TDA da esfera moralista e punitiva e leva-lo para uma esfera científica e passível de tratamento. É isso o que realmente importa.”

O que se seguirá é uma discreta indução, mostrando primeiramente que as pessoas com TDA não têm realmente culpa por serem dispersas, por vezes desorganizadas, impulsivas. Um depoimento deixa isto claro:

“Só saber que eu era TDA tirou uma tonelada de meus ombros. Eu não era bagunçado porque queria ou porque era preguiçoso. Eu tinha dificuldades concretas mesmo!”

Não cabe mais ao TDA trabalhar a disciplina ou regular seu desejo, capacidade difícil para todos desenvolvermos, em maior ou menor grau. O TDA foi declarado incapaz disto, precisa de medicamento! Pode sentar enquanto o medicamento faz sua parte.

MOSTRAR NOSSOS PONTOS POSITIVOS

Agora que me sinto TDA, não me culpo por minhas indisciplinas e dificuldades com impulsos (que afinal são fruto de um determinismo biológico), posso agora olhar para o lado brilhante do TDA. A autora mencionam em vários momentos a necessidade de não olharmos os TDAs com uma postura julgadora e moralista, mas faz um julgamento moral no sentido contrário. Na escolha dos depoimentos, os TDAS são figuras criativas, de ritmo mais forte e maior perspicácia, diferentes dos medíocres normais:

“Costumávamos acampar com amigos até que resolvemos que seria melhor viajarmos sozinhos, pois ninguém acompanhava o nosso ritmo.”(...)
Ou várias citações atribuindo aos TDAs uma chave extra para as invenções do mundo. Há até uma lista de possíveis TDAs, como Einstein, Fernando Pessoa, entre outros ilustres...

E O SEGURO DA AUTORA: INFORMAÇÕES CIENTÍFICAS

Para não ofender seus iguais, a autora coloca uma serie de relativizações, estas sim com fundamento teórico. Informa que o diagnóstico de TDA depende de muita observação (igualzinho vemos os psiquiatras fazerem antes de receitarem ritalina para crianças), que tudo é uma questão de grau, e que somos mesmo mentes diferentes tanto genética quanto no âmbito do comportamento.

Isso é verdade e claro no livro. Aliás, isto redime a leitora, e utilizo isto aqui também. É lógico que há pessoas com dificuldades fundamentais de concentração. O que não fica claro é a base ideológica para a decisão médica de criar este critério diagnóstico. Estatística! É possível traçar uma curva normal (normal para a estatística é o que é mais frequente) para os níveis e atenção e capacidade para disciplinar nossos desejos imediatos, e quem sai da norma é transtornado!

...(Continua em minha resenha de "Mentes Perigosas")...

Fernanda 26/10/2023

Mentes Inquietas
Este livros traz uma abordagem extremamente acessível, direta e didática sobre o universo TDAH.
Com bastante informações, a autora vai apresentando conceitos, o TDAH nas diversas fases da vida, como ele se apresenta; caracteriza de forma assertiva as principais demandas da pessoa com TDAH e os caminhos para superar as demandas presentes função do transtorno.
O resgate histórico é fantástico pq nos situa de forma assustadora sobre o qto a temática é recente e o qto necessitamos avançar.
Descreve os tratamentos a serem inseridos no cotidiano da pessoa com TDAH.
Ótimo livro!

Alessandra384 29/01/2023

Ana Beatriz Barbosa Silva fala com uma linguagem simples e clara sobre o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. Explica sobre o funcionamento cerebral diferenciado que essas pessoas possuem, discorre sobre os tratamentos e medicamentos disponíveis.
Busquei ler esse livro para entender melhor um dos meus gêmeos e a mim mesma.

Hastha 18/03/2021

bom livro, péssimas metáforas. informações importantes para um tda mas o último capítulo é descolado da realidade. alguns capítulos e parágrafos são desnecessariamente grandes e enrolam nas explicações, o que para um tda é pouco atraente, mas ainda sim vale o esforço para finalizar o livro que cumpre muito bem com seu objetivo.

Regina 28/08/2023

Falando de TDAH
Um livro sério, conciso que trata de um tema muito importante nos dias de hoje, o TDAH. Esclarece pontos para entendermos um pouco melhor a disfunção.

Nise 15/01/2023

No livro, a autora aborda de maneira simples o assunto, achei super interessante a forma como ela explica o que é o TDA na obra, me identifiquei bastante e me ajudou a buscar ajuda e entender muita coisa no meu comportamento. Indico para quem está em dúvida se deve ou não ir atrás de um tratamento e se tem ou não TDA.

Lizabet 10/04/2023

"TDA"
O livro em si é bem de boa, n posso me referir a linguagem como formal, muito menos informal .
Ele é exatamente o que esperado, mesmo havendo algumas irregularidades ,pq ele usa como referência o DSM 4 ao invés do mais recente, o 5.
Minha parte favorita foi sobre o tdah em mulheres, apreciei como fato foi tratado, e os exemplos dados.
Busque conhecimento por um mundo melhor e se capacitismo!

Martha.Helena 19/08/2023

"Mentes Inquietas" é uma leitura enriquecedora que celebra a diversidade de pensamento e nos motiva a abraçar nossa própria inquietude mental. Com exemplos fascinantes e histórias inspiradoras, o oferece uma visão valiosa sobre como as pessoas com mentes inquietas têm um papel crucial na evolução de diferentes áreas, desde a arte até a ciência. Ao longo das páginas, o autor destaca a importância de abraçar a singularidade de cada mente e reconhecer o impacto positivo que podem ter na nossa cultura e progresso.

Luly @projetocabeceira 02/10/2020

Excelente
Pra quem gosta de entender os distúrbios da mente, um prato cheio. O livro fala de como funciona a mente de quem tem transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Desmistifica muita coisa e tem até um teste que podemos fazer. Muito bem escrito por essa psicóloga, psicanalista e estudiosa.

Denise Barros 19/06/2023

Perfeito
Abriu minha mente sobre um transtorno mental tão complexo. As pessoas precisam entender melhor sobre a saúde mental. Até hoje esse foi o melhor livro q vi sobre TDAH, ótimo para leigos e profissionais da área.

Larissa Dalper 05/11/2020

Mentes inquietas
Mentes inquietas
Pequena resenha sobre o livro.
Conclui?do em: 01/10/2020
Mentes inquietas e? realmente um livro que esclarece as du?vidas sobre o TDAH, o livro fala de forma clara o que acontece no funcionamento mental de um tdah, fala com relac?a?o a hiperatividade, a impulsividade, a desatenc?a?o.
Ele e? um livro que faz com que as pessoas que tenham o transtorno na?o se sintam ta?o diferentes assim, quando voce? percebe que muitas pessoas passam pelas mesmas coisas que voce?, voce? se sente menos incomum.

Jack 22/12/2020

Recomendo
Um livro que ensina muito sobre o transtorno, mas anima as pessoas que são TDAH ao mesmo tempo. Um livro de fácil entendimento e com um escrita incrível.

Me decobri com essa leitura através das experiências de outros TDAH e com a propria autora, que além de especialista é TDAH.

Cinthia 26/01/2023

Excelente!
Se você suspeita que alguém da sua família ou você mesmo seja TDAH leia esse livro. Muito esclarecedor!
Uma leitura fluida e com vocabulário tranquilo, de fácil entendimento. A autora, Dra Ana Beatriz Barbosa, é muito didática e consegue explicar o TDAH com uma linguagem simples e com vários exemplos de sua prática clínica.

KadidjaK 05/04/2023

Bem explicativo sobre o transtorno, do diagnóstico, problemas e tratamento. Terminei o livro com a visão que eu preciso de um especialista.