Práxis do Ensino Religioso na Escola

A primeira fase da produção científica, após a aprovação da nova LDB - Lei 9394/96, tinha um forte caráter apologético, pois procurava defender e marcar a posição do Ensino Religioso na esfera do sistema de ensino e no meio acadêmico. A atual fase tem um caráter de forte produção teórica, possibilitando a formação e a capacitação contínua de educadores e educadoras dentro dos novos paradigmas orientadores do ensino Religioso. A concepção deste simpósio está pautada sob o referencial de olhar e compreender a prática, sistematizar a análise do processo de ensino e aprendizagem, socializar a produção acadêmica e proporcionar uma reflexão sobre a prática de docentes. Temos como pressuposto da organização do Simpósio e também dos anais a indissociabilidade entre teoria e prática. Compreendemos que a práxis é este diálogo fecundo e prospectivo que resgata a memória de uma prática visando à significação de sua ação presente e proporcionando uma nova ação futura.

Educação / Religião e Espiritualidade