Na década de 60, um método de alfabetização foi implementado no Brasil por Paulo Freire. Não se tratava de nenhuma novidade, pois que se baseava na configuração de mundo dos alunos, mas mostrou-se prático ao introduzi-los na língua escrita e ao expandir sua criticidade sociopolítica.
Consistia, basicamente, em alfabetizar jovens e adultos a partir de discussões inspiradas pela vivência destes, mediadas pelo educador e fomentadas por cada aluno. Seriam formuladas, então, fichas com gru...
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