Narrativas autobiográficas de professores

Alguns autores nos ajudam a trazer para o campo educacional, discussoes tocantes a analise da profissao do professor como uma das tarefas impossiveis (CODO, 1999; PEREIRA, 2011). Tal impossibilidade carrega consigo a perspectiva de que todo ato educativo carrega em si o empreendimento do fracasso, dado o afastamento da docencia como atividade de aprender e sua relevancia para a atividade de ensinar. Somos cientes que muitas sao as exigencias e demandas contemporaneas e como estas se tornaram elementos importantes para se problematizar a atuacao docente da atualidade. Obviamente, que nesse contexto, a consciencia de qualquer uma destas fragilidades ja e razao para o sofrimento psiquico em funcao da ideia de que nenhum professor gosta de abrir mao da arrogancia narcisica, a qual mascara a nossa falta de saber, e tantas outras faltas, como falta de internet, falta de formacao e falta de infraestrutura tecnologica, conduzindo-nos ao sofrimento psiquico da profissao.