A área de estudos historiográficos da educação pode ser avaliada como um dos mais fecundos campos de produção de conhecimento na atualidade. Simultaneamente, a disciplina história da educação brasileira vem se firmando como importante componente curricular dos cursos de formação de professores e outros profissionais do campo da Educação. professores, alunos e pesquisadores de história da educação têm solicitado para suas atividades de ensino articule as leituras mais clássicas com os resultados de investigações conduzidas recentemente por pesquisadores da área. Este livro procura responder a essas expectativas, trazendo os pontos mais relevantes da análise para uma leitura da relação escola-sociedade brasileira, dos jesuítas aos nossos dias, sem propor uma história evolutiva, mas enunciando uma visão macroscópica da organização escolar.