A Escola-Comuna

O presente livro é um documento histórico da maior importância sobre os esforços dos pioneiros da Revolução Russa de 1917 ante a colossal tarefa de recriar o seu sistema educacional. Ele fornece uma série de pistas sobre o papel da escola na formação das crianças e jovens e mostra como ela muda sua forma e seu conteúdo quando orientada pelos interesses e objetivos da classe trabalhadora: ou seja, reorganiza sua atuação para formar lutadores e construtores de uma nova sociedade.



Pistrak foi um dos grandes líderes desta empreitada histórica e nos relata, neste livro, os esforços de um grupo de educadores comprometidos com a recriação da nova escola soviética.



À sua época, 1924, não foi apresentado como um “modelo” a ser seguido cegamente pelo magistério e muito menos agora deve ser percebido desta forma. Mas não há dúvida de que o magistério encontrará nele indicações importantes sobre como organizar o trabalho pedagógico de forma a permitir o domínio dos conteúdos escolares e, ao mesmo tempo, o desenvolvimento da auto-organização dos estudantes.



O texto é uma obra coletiva de professores que trabalhavam com Pistrak na Escola-Comuna, uma escola experimental-demonstrativa do Ministério da Educação. Tem ainda a colaboração de V. N. Shulgin, um dos grandes teóricos da “Pedagogia do Meio” soviética. A primeira parte, coletiva, reúne os fundamentos teóricos e a segunda parte apresenta a visão de cada um dos professores das várias disciplinas escolares.



Um capítulo introdutório, escrito por Luiz Carlos de Freitas, da Unicamp, situa os autores e os esforços destes pioneiros da educação russa bem como mostra a visão crítica de Pistrak sobre estes passos iniciais da educação soviética, pouco antes de ser assassinado em 1937.